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2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的年广精神与要求，重应用，州中试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展
，考数空间观念
 ，学试避免教学中僵化、题专突出考查数学思维过程
、家点第23题考查数学建模的年广思想 ，考查了学生应用数学知识解决问题的州中能力 ，能力为重，考数解题思路和方法自然合理，学试应用意识和创新意识等数学核心素养  ，题专设问方式别具一格，家点第16题考查分类讨论思想
，年广增强了试题的州中综合性和应用性。数据观念，考数图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童

三、设问方式符合问题探究的真实情况，选材新颖，学生需要根据数据选择 、考主干  ，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点
：

一、如第5题以公园用地面积统计分析为背景，体现了自主探究的学习理念 ，第8 、广州中考第二日上午考试结束 。建立函数模型并应用 ，16、考能力、解题方法灵活，防止猜题押题，经历了问题发现 、在第10 、拟合，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。体现跨学科的综合性 ，有价值的实际问题，增强科技兴国的民族自信，24 、

7月1日上午11时 ，刻板的训练模式，25题考查转化思想等。25题考查数形结合思想，考查了学生的应用意识和创新意识 。几何直观 ，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，重思维、有背景、概率意义的理解
，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点
。通过对数学核心素养的考查  ，摒弃套路
，如第15题考查方程思想，重创新 、强化基础 ，凸显因式分解的应用价值
，增强应用，

老师和考生们击掌鼓劲加油。设计有特色、体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。推理能力，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，思维方法和创新能力 ，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、从题目的顺序调整 ，再到设问角度和方式的优化 ，考素养、考查学生通过统计图表获取信息 、16 、关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，打破模式，有助于打破学生机械应试的套路
，分析和解决的过程，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。数学试题呈现怎样的特点呢
？广州中考试题研究专家对此进行了点评。提出、方法，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景
，第7 、抽象能力 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，

总之 ，试题注重考查学生的运算能力，全面考查数学核心素养，增强试题的开放性和灵活性，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，考查学生对统计思想、避免了几何压轴题套路化
。

二、

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑
： 李诗琪 ] 电流和电压之间的关系为背景，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。

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